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世界精神卫生日 | 谁拿走了孩子的幸福?

文章出处:泛亚电竞官网 发表时间:2019-10-11 19:40
世界精神卫生日 | 谁拿走了孩子的幸福?


心理健康中心门诊信息
 
门诊时间:周一至周五 9:00 - 17:00
 
大家好,欢迎您收听《谁拿走了孩子的幸福》,作者李跃儿。我是主播CINDY,目前在北京和睦家医院工作。
 
很多家长和孩子带着心理方面的困惑走进和睦家,心理健康中心的医生们通过专业的服务,帮助了很多家庭。
 
 
很多时候作为父母,我们的确不知道如何给予孩子爱,什么是溺爱,什么是慈爱;什么是愚昧的爱;什么是智慧的爱;如何用爱来唤醒孩子。
 
这本书给了我们很多答案:棍棒下面到底出孝子还是逆子;如何引领孩子发现爱;作为父母我们应该如何反思价值观;到底什么是价值观。在平实的语言中,也渗透了很多父母应该具备的基本儿童心理学内容。
 
例如:
 
罗森塔尔效应
 
给予更多赞许,孩子会更自信
 
美国著名的心理学家罗森塔尔做过这样一个试验:他把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。
 
几个月后,教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明,它们能够先走出迷宫并找到食物。
 
于是罗森塔尔教授想:这种效应能不能也发生在人的身上呢?
 
 
他来到了一所普通中学,在一个班中随意走了一圈,就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生智商很高。
 
过了一段时间,教授回到这所中学,那几个被他选出的学生竟然真的成为了班上的佼佼者。
 
我们在生活中无意识的接受着各种心理暗示,有积极,有消极。如果父母得到积极的暗示,在孩子的成长给予更多赞许的眼神,鼓励的话语,将使孩子更自信、自爱。
 
德西效应
 
促进兴趣发展,选择合理的奖励
 
有一个寓言故事这样说到:一群孩子在一位老人家门前嬉闹,吵闹声不断。就这样几天下来老人实在难以忍受。于是,他出来给了每个孩子10美分,对他们说:"你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。"
 
孩子们很高兴,第二天又来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子5美分,孩子也挺高兴。第三天,每个孩子只得到了2美分,孩子们非常生气说,"一天才2美分,知不知道我们多辛苦!"他们向老人发誓,再也不会为他玩了!
 
这个寓言中,老人的方法很简单,他将孩子们的内部动机"为自己快乐而玩"变成了外部动机"为得到美分而玩",而他操纵着美分这个外部因素,所以也操纵了孩子们的行为。
 
 
同理,德西效应在生活中时有显现。比如,父母经常会对孩子说:"如果你这次考到100分,就奖励你100块钱"、"要是你能考进前5名,就奖励你一个新玩具"等。家长们也许没有想到,这种不当的奖励机制,恰恰削减了孩子的学习兴趣。
 
因此:奖励物品的机制确实能增进孩子的学习动机,但是物品的内容尽量不要脱离学习本身,比如书本、学习器具会更适合。
 
南风效应
 
多点"人情味",培养孩子自觉向上
 
“南风效应”也称“温暖效应”,源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。
 
北风来势汹汹,一阵冷风凛凛、冰寒刺骨。结果行人为了抵御北风,把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得暖意洋洋,解开衣扣,脱掉了大衣,南风获得了胜利。
 
 
故事中南风之所以能达到目的,因为它了解人的内在需要。这种自我需要而产生的心理反应,就是"南风效应"。
 
因此:家庭教育中采用"棍棒"、"恐吓"之类"北风"式教育方法是不可取的。实行温情教育,多点"人情味"式的表扬,培养孩子自觉向上,才能达到事半功倍的效果。
 
 
作为一个医疗行业从业者,也是一位孩子的妈妈,真心期待通过阅读或者聆听这些内容,能带给您和孩子更美好和谐的亲子关系,因为我相信此刻正在聆听的您值得拥有更美好的未来。
 
再次感谢,我是主播CINDY, 我来自北京和睦家医院。
 
同样的,我也希望,喜悦永远是生命的主题——是您的主题。

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